說明： 一、本活動係啟發民眾對多元語文之重視，欣賞本土語文與文化，期透過活動增強師生對族群的自我認同，增加在地民眾認識、參與、了解閩客原多元文化的機會，活動各關卡設計多樣小禮，請所屬師生踴躍參與。 二、本活動辦理方式重點說明如下: (一)辦理時間:113 年 6 月 1 日(星期六)上午 10 時至下午 3 時。 (二)辦理地點:兒童科學館外廣場。 (三)參加對象：臺南市民為主。 (四)實施方式:本計畫規劃 2 項活動辦理，分別為多元語文闖關體驗、本土語表演活動，說明如下: １、多元語文闖關體驗:設置多元語文體驗攤位，結合闖關活動讓民眾一同體驗多語文化，並以「語言的歷史長河... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 113 年 3 月 20 日臺教國署原字第 1130038911A 號函辦理。 二、旨揭培訓活動資訊如下： (一)培訓時間： １、第一階段： 113 年 4 月 19 、 20 日（星期五、六）。 ２、第二階段： 113 年 5 月 24 、 25 日（星期五、六）。 (二)培訓地點：蓮潭國際會館—403 會議室、 401 會議室（高雄市左營區崇德路 801 號）。 (三)培訓對象：對原轉議題有興趣之各級學校在職教師（不限科目及領域）、原住民族語老師、公私立大專校院師資培育生，共計 50 名。培訓成員完整參與兩階段課程及交付作業者，即授予研習證書與成為原轉巡講團師資。 ... 觀看完整文章

說明： 一、依據客家委員會 113 年 3 月 13 日客會傳字第 1136800074 號函辦理。 二、旨揭歌曲係該會邀請 13 組客家創作音樂人結合客庄中小學駐校創作，於校園傳唱，讓學生同儕間一起練唱沈浸於客家音樂之中，也提升大家對母語及在地文化的認同，共創共演成果發布後中引起許多回響，為擴大推廣效益，業徵得創作者同意無償提供使用。 三、為落實國家語言發展法之精神，期藉由客語歌曲播放推廣，促進客語多樣性表現，全面提升客語露出比例。 四、檔案請至網址 https://edoc-attach.hakka.gov.tw/dl/dl1/dli100.aspx 以客家委員會發文字號及發文日期下載，識... 觀看完整文章

第一階段網路報名自 113 年 3 月 15 日至 113 年 4 月 15 日，第二階段通訊報名自 113 年 4 月 29 日至 113 年 5 月 3 日（第一階段報名人數未額滿才開放），測驗日定於 113 年 6 月 15 日（星期六）舉行。詳細資訊，可至台灣語文測驗中心網站查詢（網址： https://ctlt.twl.ncku.edu.tw/gtpt/index.html 。）。 如有相關問題，請逕洽國立成功大學台灣語文測驗中心潘小姐，聯絡電話： 06-2387539 。

說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 113 年 3 月 14 日臺教國署原字第 1130032107 號函辦理。 二、旨揭測驗第一階段網路報名自 113 年 3 月 15 日至 113 年 4 月 15 日，第二階段通訊報名自 113 年 4 月 29 日至 113 年 5 月 3 日（第一階段報名人數未額滿才開放），測驗日定於 113 年 6 月 15 日（星期六）舉行。詳細資訊，可至台灣語文測驗中心網站查詢（網址： https://ctlt.twl.ncku.edu.tw/gtpt/index.html 。）。 三、高級中等學校編制內現職（含 3 個月以上長期代理）教師參加本土語語文能力認證之報名費，如需申請報名費補助，請依下列事項辦理： &n... 觀看完整文章

競賽訂於 113 年 4 月 24 日（星期三）下午 1 時至下午 4 時 50 分假永康區崑山國小成德館舉行，自即日起至 113 年 4 月 17 日(星期三)止受理報名，請填具報名表以掛號郵寄(郵戳為憑)或親送(下班前送達為憑)至本府原住民族事務委員會，並寄送（ Email ）電子檔確認後，始完成報名。

認證考試日期於 2024 年 6 月 15 日(星期六)舉行。 報名相關資訊請參閱附件公文。

預計上課期程： 3 月 16 日(星期六)上午、 3 月 23 日(星期六)上午、 3 月 30 日(星期六)上午、 4 月 20 日(星期六)上午及 4 月 27 日(星期六)上午，小計 20 堂課(依協助之學校實際開課情形調整)。 上課地點：統計學生報名人數後，由本局依分區人數擇國民中學委託學校辦理開課。目前預計開課學校為東區復興國中(簡德輝老師、柯玉緞老師)、歸仁國中(王美月老師、許雅麗老師、謝梅珠老師、白美惠老師)、善化國中(劉運華老師、劉鄭留妹老師)、海佃國中(亓高美玉老師、葉梅花老師、張家穎老師)、南新國中(莎菈.里幸老師、蔡吳美玉老師、方明勝老師)、永康國中(劉春芳老師、陳玉梅老師、高素珍老師、張賢盛老師、高金玉老師... 觀看完整文章